adminMembangun kesadaran akan keselamatan di sekolah memerlukan pendekatan yang lebih dalam daripada sekadar latihan fisik atau simulasi rutin. Melalui inisiatif SMPN 265 Peduli, sekolah ini menekankan bahwa pemahaman konseptual yang kuat merupakan fondasi utama dari keselamatan jangka panjang. Bencana dapat terjadi kapan saja tanpa peringatan, dan cara terbaik untuk meminimalisir risiko adalah dengan membekali warga sekolah dengan pengetahuan yang komprehensif. Sekolah ini percaya bahwa pendidikan keselamatan harus menjadi bagian dari budaya akademik yang diterapkan secara konsisten dan berkelanjutan bagi seluruh warga sekolah pentingnya literasi mitigasi.
Aspek yang paling ditekankan dalam program ini adalah mengenai pentingnya literasi mitigasi bagi para siswa. Literasi di sini bukan hanya sekadar kemampuan membaca petunjuk arah evakuasi, melainkan kemampuan untuk memahami, menganalisis, dan mengevaluasi informasi terkait risiko bencana. Siswa diajak untuk mempelajari sejarah kebencanaan di wilayah Jakarta, memahami jenis-jenis ancaman yang mungkin timbul, serta mempelajari prosedur operasional standar (SOP) keselamatan. Dengan literasi yang baik, siswa tidak akan mudah terjebak dalam kepanikan atau berita bohong (hoaks) saat situasi darurat terjadi, karena mereka memiliki landasan pengetahuan yang valid.
Penerapan program ini difokuskan pada penguatan kapasitas bencana di lingkungan sekolah. Guru-guru mengintegrasikan materi keselamatan ke dalam berbagai mata pelajaran, seperti Geografi yang membahas pergerakan lempeng tektonik atau Kimia yang membahas risiko kebakaran akibat arus pendek listrik. Selain itu, perpustakaan sekolah kini dilengkapi dengan sudut literasi bencana yang berisi buku-buku panduan, majalah, dan infografis mengenai kesiapsiagaan. Dengan mendekatkan sumber informasi kepada siswa, SMPN 265 berusaha memastikan bahwa setiap individu memiliki akses yang mudah untuk meningkatkan kapasitas diri mereka dalam menghadapi situasi kritis.
Selain penguatan kognitif, literasi ini juga diimplementasikan dalam bentuk praktik nyata melalui identifikasi risiko di kelas. Siswa dilatih untuk melakukan audit keselamatan secara mandiri, seperti memeriksa apakah jalur keluar terhalang oleh tumpukan barang atau apakah kaca jendela telah dilapisi film pelindung untuk mencegah serpihan saat terjadi guncangan. Tindakan-tindakan kecil yang didasari oleh pemahaman literasi ini sering kali menjadi penentu keselamatan saat bencana benar-benar melanda. Kepedulian siswa terhadap detail kecil di lingkungan sekitar mereka merupakan keberhasilan utama dari program edukasi yang dicanangkan oleh sekolah ini.