adminDi era digital yang semakin kompleks, tantangan mendidik anak tidak lagi terbatas pada interaksi fisik di sekolah maupun di rumah. Dunia maya telah menjadi ruang publik kedua bagi remaja, di mana mereka menghabiskan sebagian besar waktunya untuk berinteraksi, belajar, dan berekspresi. Menyikapi hal ini, SMPN 265 Jakarta menginisiasi sebuah gerakan kolaboratif yang disebut dengan Cyber Parenting. Program ini merupakan bentuk sinergi antara pihak sekolah dan orang tua untuk secara aktif memahami, membimbing, dan memantau perilaku serta jejak digital siswa agar tetap berada dalam koridor yang positif dan aman.
Konsep pola asuh siber ini muncul dari kesadaran bahwa guru di sekolah tidak bisa mengawasi aktivitas daring siswa selama 24 jam. Sebaliknya, orang tua di rumah sering kali merasa gagap teknologi atau merasa canggung untuk masuk ke dalam ruang pribadi digital anak mereka. SMPN 265 Jakarta menjembatani kesenjangan ini dengan memberikan edukasi berkala kepada para orang tua mengenai literasi digital. Orang tua diajarkan cara mengenali platform yang sering digunakan anak, memahami istilah-istilah gaul di internet, hingga menggunakan fitur kendali Cyber Parenting (parental control) tanpa harus terkesan melakukan invasi privasi yang berlebihan.
Sinergi ini ditekankan pada pentingnya komunikasi dua arah. Siswa tidak hanya dipantau secara sepihak, tetapi juga diajak berdiskusi tentang apa yang mereka unggah, siapa yang mereka ikuti, dan apa dampak dari setiap komentar yang mereka tulis. Pihak sekolah secara rutin mengadakan sesi literasi digital di kelas yang kemudian ditindaklanjuti dengan panduan diskusi bagi orang tua di rumah. Dengan cara ini, siswa merasa memiliki sistem pendukung yang solid. Mereka memahami bahwa jejak digital adalah aset masa depan yang harus dijaga, karena apa yang diunggah hari ini dapat memengaruhi peluang beasiswa atau karier mereka di masa depan.
Selain aspek pengawasan, program ini juga fokus pada perlindungan terhadap ancaman siber seperti perundungan daring (cyberbullying) dan konten negatif. Jika sekolah mendeteksi adanya perilaku tidak sehat di grup pesan singkat kelas atau media sosial, guru bimbingan konseling akan segera berkoordinasi dengan orang tua secara persuasif. Pendekatan ini bukan untuk memberikan hukuman, melainkan untuk memberikan bimbingan moral agar siswa memiliki kompas etika yang kuat saat berselancar di internet. Sinergi ini memastikan bahwa nilai-nilai karakter yang diajarkan di SMPN 265 Jakarta tetap terimplementasi dengan baik meskipun anak-anak berada di balik layar ponsel mereka.